By Alain Descaves,Bruno Bonhême

L'ouvrage examine les programmes du cycle 2 à los angeles lumière du débat actuel sur l'enseignement du calcul et de los angeles résolution de problèmes.
Concevoir et programmer des events d'apprentissage de manière cohérente dans le cadre d'un même cycle est une contrainte, mais aussi une nécessité pour un cursus réussi des élèves. Concernant les apprentissages numériques, los angeles trame proposée pour le cycle fixe un cadre à partir duquel chaque équipe, chaque enseignant, peut inventer, réinventer et réguler le scénario de l. a. mise en œuvre des events en fonction des stipulations concrètes de chaque contexte.

Points forts
• Des occasions s’inscrivant dans une development de cycle.
• Une articulation entre les différents forms d’activités qui favorisent l’appropriation du sens.
• Une examine didactique au carrier de l’acte pédagogique.

Sommaire
- Inscrire son motion dans le cadre des programmes.
- development de cycle : trames et events d’apprentissage au CE1
- occasions et exercices complémentaires (CP/CE1)
- Les stipulations des apprentissages numériques au cycle 2 (mises au element didactiques et choix pédagogiques).

Les auteurs
Bruno Bonhème
est professeur des écoles et maître formateur à l'IUFM d'Aquitaine.
Alain Descaves est professeur à l'IUFM d'Aquitaine.

Public
Professeurs des écoles enseignant en cycle 2.
Professeurs des écoles stagiaires(PE2), T1 et T2.

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